ปักกิ่ง, 23 ก.พ. (ซินหัว) – ทางการจีนได้ออกแนวปฏิบัติสำหรับการใช้บทความที่อยู่ในรายชื่อ “ดัชนีการอ้างอิงวิทยาศาสตร์” (SCI) ในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา เพื่อเปลี่ยนระบบการประเมินผลทางวิชาการในปัจจุบันที่ยึดติดกับบทความตีพิมพ์มากเกินไป

เอกสารที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการ และกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระบุว่า ควรมีการพัฒนาระบบการประเมินที่เหมาะสม โดยการประเมินงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ต่างประเภทกันควรใช้สัดส่วนการตีพิมพ์งานวิจัยที่แตกต่างกัน

แนวปฏิบัติดังกล่าวชี้ว่า ไม่ควรใช้บทความในดัชนีการอ้างอิงวิทยาศาสตร์ เป็นพื้นฐานโดยตรงสำหรับการประเมินตำแหน่งทางวิชาชีพและการเลื่อนระดับทางอาชีพ หรือเป็นเงื่อนไขเบื้องต้นในการจ้างงานบุคคล

เอกสารยังระบุว่า กฎเกณฑ์การตีพิมพ์บทความของหน่วยงานและบุคคลทั่วไปที่เคยกำหนดไว้สำหรับสถาบันอุดมศึกษา ขาดความเหมาะสม พร้อมทั้งสั่งยกเลิกการมอบรางวัลแก่ผู้เขียนบทความในดัชนีการอ้างอิงวิทยาศาสตร์ด้วย

การแนะนำแนวปฏิบัติดังกล่าว มีจุดประสงค์เพื่อแก้ไขการพึ่งพา “ดัชนีการอ้างอิงวิทยาศาสตร์” เพียงด้านเดียว อย่างผิดเพี้ยน และเกินความจำเป็น ในการประเมินผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในปัจจุบัน อย่างไรก็ดี กระทรวงศึกษาธิการเพิ่มเติมว่า นี่ไม่ใช่การปฏิเสธดัชนีการอ้างอิงวิทยาศาสตร์ หรือต่อต้านการตีพิมพ์บทความแต่อย่างใด

ข่าวที่เกี่ยวข้อง:

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.